Basisteksten

Gelieve hier allemaal de bronvermelding van je basistekst te vermelden.


1) De Voogd, L., & Salemink, E. (2017). Leren het leven meer van de zonnige kant te bekijken. Angst en depressie bij jongeren
voorkomen door online training. Kind en adolescent praktijk, 16(3), 18-25. Geraadpleegd via Springerlink

2) Prinsen, H. (z.j.). faalangst/examenvrees van (t)huis uit. In H. Prinsen (Red.), Help! Mijn kind heeft faalangst: Gids voor ouder en kind bij het omgaan met faalangst en examenvreesitalic text. (pp. 23-41). Geraadpleegd van springerlink

3) Delfstra, G. (2011). Dynamische interpersoonlijke therapie (DIT): Een kortdurend psychoanalystisch alternatief voor de behandeling van angst en stemmingsklachten. Tijdschrift voor Psychotherapie, 37(4), 259-274.

4) Caroline S. Jonkman, Verlinden E., Bolle E. , Boer F & Lindauer R. (2014). De gevolgen van kindermishandeling vergeleken met eenmalig trauma: verschillen in traumatische stresssymptomen. Kind en adolescent, 35(3), 150-164.

5) Sportel, E.,(2014), Risicofactoren, persoonskenmerken en behandeling van adolescenten met sociale angst en faalangst, tijdschrift voor psychotherapie.430-447

6) Visser, S. & Scholing, A. (2004). Psychotherapeutische behandelmogelijkheden bij sociale fobie, Bijblijven, 20, 303-310.

7) Wedijen,I. (2003). Angststoornissen bij ouderen. Directieve therapie, 23,147. Doi 10.1007/BF03060324

8) Voogd, s. D., & Salemink, E. (2017, September). Leren het leven meer van de zonnige kant te bekijken: angst en depressie bij jongeren voorkomen door online training. Kind & Adolescent Praktijk, pp. p18-25.
(Te laat gezien dat ik dezelfde tekst had als iemand anders - Wannes Colman)